创业扬帆起航 点亮职业生涯 ——大学生职业生涯规划
如果你不知道自己想去哪儿,走哪条路都无所谓,而你只要一直往前走,哪怕是胡奔乱跑,也总可以到达某个地 方,但你对自己的处境是否满意就是另一回事了。
——《爱丽丝梦游仙境》
5月31日,在苏州工业职业技术学院东吴校区文绍楼F101开展了“创业扬帆起航 点亮职业生涯 ——大学生职业生涯规划"活动。本次活动对象面向学校各级学生代表,并特别邀请苏州农业职业技术学院刘培培处长就大学生职业生涯规划作出指导。本次活动主题:审视自我,确定目标,付诸行动,成就未来。刘处长用三个字概括了大学生目前的普遍现状:“忙盲茫”。其讲座内容包括职业生涯的特点、以及什么是职业生涯规划。
(一)职业生涯的特点
麦克弗兰德(McFarland)认为,职业生涯是指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择,包括与其相关的教育或培训活动,是有计划的职业发展历程。
根据中国职业规划师协会的定义,职业生涯是指人的一生的职业历程,是指一个人一生所有与职业、职位相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等,也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。
(二)职业生涯规划
职业生涯规划(career planning),也称“职业规划”或“职业生涯设计”,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。
活动过程中,刘处长拿出事先准备好的生涯纸条,下发到每一个参与活动的学生,学生们和老师一起互动。生涯纸条是由A4纸撕成拇指宽,折成十格10,20.......100。把人的生命从出生到结束定为0-100:然后开始撕纸:学生期待活到几岁,现在几岁,几岁退休。撕去已经逝去的时间和退休后的时间后,手中的纸条最多只有40年。若一天24小时分为三等分:睡觉 、吃饭娱乐 、工作,最后仅仅只剩下三分之一的工作时间。当学生们看到手中剩下的短短纸条时,不禁陷入了深思。
大家思考过后 ,刘处长叫了几位同学表达自己的想法,同学梦踊跃参与。有同学考虑到若只有15年的工作时间的话,所赚的工资能否够让父母安心养老以及是否能让自己的孩子以后过得无忧,所以结论是想延长自己的退休年龄;还有同学提出会将娱乐时间用来学习提升丰富自己。看得出来,本次活动所有同学都受益匪浅,并认真思考应该好好规划自己的职业生涯。




现场互动照片
当生涯在手中时,我们要为自己负100%的责任。高峰体验让人觉察自我价值,发现天分才能,重回最佳状态;谷底经验让人学会功课,实现成长。生涯是分阶段的,不同阶段有不同责任。生涯成熟度:十年以后你的生活,并不是你十年之后做了什么而决定的,而是你现在做了什么而决定的。
本次活动旨在帮助大学生培养职业生涯意识,提高创业意识与能力,激发创业激情,为未来的职业生涯规划打下坚实的基础。
主办单位
共青团苏州工业职业技术学院委员会
苏州工业职业技术学院对外交流与校企合作处
苏州工业机器人众创空间


